O ato de brincar é uma linguagem universal da infância. É por meio das brincadeiras que a criança experimenta, simula, testa hipóteses, expressa sentimentos e aprende a conviver. A ludicidade não é apenas entretenimento — é uma forma de pensar, sentir e aprender.

Segundo a neurociência, o desenvolvimento cognitivo na infância está diretamente ligado à experiência ativa com o ambiente. Isso significa que quanto mais a criança brinca, mais ela ativa áreas do cérebro responsáveis por:

• Memória e atenção

• Raciocínio lógico

• Coordenação motora

• Linguagem e comunicação

• Criatividade e imaginação

Além disso, o brincar favorece o desenvolvimento socioemocional, pois ensina a lidar com regras, frustrações, cooperação e resolução de conflitos. 

Ludicidade e educação bilíngue: uma combinação poderosa

Na Maple Bear, o brincar também é uma ponte para o aprendizado bilíngue. Através do ensino por imersão, as crianças vivenciam o inglês de forma natural, em contextos significativos e prazerosos. Isso acontece, por exemplo, quando:

• Dramatizam histórias em inglês

• Participam de jogos simbólicos com vocabulário bilíngue

• Cantam músicas e rimas que desenvolvem a consciência fonológica

• Realizam atividades artísticas com instruções em inglês

Essas experiências tornam o idioma parte do cotidiano, respeitando o ritmo de cada criança. Assim, o aprendizado infantil acontece de forma espontânea, integrada e duradoura.

Como a Maple Bear planeja o brincar

Na metodologia canadense, o brincar não é improvisado — ele é planejado com intencionalidade pedagógica. Os professores na Maple Bear são formados para observar, escutar e propor atividades que estimulem o desenvolvimento integral dos alunos.

As brincadeiras são organizadas de forma a promover:

• Exploração sensorial e motora

• Interação social e cooperação

• Expressão emocional e criatividade

• Construção de conceitos matemáticos e linguísticos

• Resolução de problemas e pensamento crítico

Tudo isso em um ambiente seguro, acolhedor e bilíngue, onde a criança é protagonista do seu processo de aprendizagem. 

Brincar e aprender: exemplos práticos na Maple Bear

Veja como o brincar é inserido no cotidiano da educação infantil na Maple Bear:

Atividades de dramatização

As crianças encenam contos clássicos ou histórias autorais em inglês, desenvolvendo linguagem, expressão corporal e empatia.

Jogos de construção

Com blocos, peças e materiais diversos, os alunos exploram conceitos de forma, equilíbrio, quantidade e planejamento.

Estações de aprendizagem

Espaços temáticos com propostas lúdicas que estimulam diferentes áreas do conhecimento, como ciências, arte e matemática.

Brincadeiras ao ar livre

Corridas, circuitos e jogos cooperativos que desenvolvem habilidades motoras e promovem o trabalho em equipe.

Atividades sensoriais

Exploração de texturas, cores, sons e sabores que ampliam o repertório perceptivo e linguístico.

A infância como tempo de descobertas

Respeitar a infância é permitir que a criança descubra o mundo ao seu tempo, com curiosidade, liberdade e encantamento. A ludicidade é o caminho mais natural para isso. Ao brincar, a criança se expressa, se conecta com os outros e constrói significados que serão a base para aprendizagens futuras.

Na Maple Bear, o brincar é levado a sério. É por meio dele que os alunos desenvolvem competências essenciais para o século XXI, como criatividade, colaboração, comunicação e pensamento crítico — tudo isso em um ambiente bilíngue, multicultural e afetivo.

Se você acredita que brincar é parte fundamental do aprender, conheça mais sobre a proposta pedagógica da Maple Bear acessando o site oficial da Maple Bear. 

Perguntas Frequentes (FAQ)

1. Brincar realmente contribui para o aprendizado?

Sim. O brincar ativa áreas do cérebro relacionadas à linguagem, raciocínio, memória e criatividade, sendo essencial para o desenvolvimento integral da criança.

2. Como a Maple Bear integra o brincar ao ensino bilíngue?

Por meio do ensino por imersão, as atividades lúdicas são conduzidas em inglês, permitindo que a criança aprenda o idioma de forma natural e contextualizada.

3. O brincar é planejado pelos professores?

Sim. Na Maple Bear, os professores planejam as brincadeiras com intencionalidade pedagógica, alinhadas aos objetivos de desenvolvimento da faixa etária.

4. Existe equilíbrio entre brincadeira e conteúdos acadêmicos?

Sim. A metodologia da Maple Bear integra o brincar ao currículo, garantindo que o aprendizado aconteça de forma significativa e prazerosa.